魏宏聚教学切片诊断研究报告会在郑州五中进行

河南大学特聘教授、博士生导师魏宏聚作报告

郑州五中校长张天佑、党委书记王海方等全体领导和教职工参加了报告会

　　为了提升教师课堂教学诊断艺术，12月2日下午，应郑州五中邀请，河南大学特聘教授、博士生导师魏宏聚，在学术报告厅举行题为“课堂教学切片诊断：构想与操作”的专题报告会。郑州五中校长主持会议，全体校领导和170名教职工一道参加会议。

　　报告会上，魏宏聚教授从“课堂教学切片诊断方法提出的初衷与内涵”、“课堂教学切片诊断的操作与步骤”两大方面进行论述，借助政治课堂教学中时政播报与情境导入设计和理科演示实验课的操作规律等课例，以观看录像和切片诊断横断分析等形式，让与会老师身临其境地熟悉并掌握了课堂教学切片诊断的操作与步骤等方法。

　　交流中，魏教授首先介绍了评课的三种类型：经验性评课、指标性评课和环节性评课，从评课环节提出“教学切片”概念，进而归纳环节性评课为课堂教学切片诊断；接着以详实的材料，原生态的课例，让该校老师明白了课堂教学切片诊断的五个步骤：一是综合诊断，找到值得分析的典型片段；二是诊断定性，判断属于何种教学设计；三是诊断标准，归纳好的教学切片；四是诊断分析教学活动，印证丰富诊断标准；五是归纳总结，某一教学设计的操作要求。

　　郑州五中校长张天佑作总结讲话，希望各位老师将培训转化为动力，以专家为引擎带动成长，以“灵智课堂”展示实验为平台，认真尝试实践操作课堂教学切片诊断，从宏观评价走向微观评价，让课堂教学评价细微化，真正发现自身的劣势和优势，总结自身的不足和经验，提升课堂教学艺术的同时，提高课堂教学评价艺术，会教也会评，跳出局内的教，变身局外的评。