郑州市第五高级中学开展“开学周听课”活动 确保上好每一堂课

青年教师苏静娟常态课堂展示

郑州市第五高级中学校长张天佑，副校长韩光推门听常态课

常态课堂学生精神状态良好

青年教师郭雪玲上常态课

教师推门听课

截至9月5日，为关注青年教师的成长，有效检验常态课堂教育教学管理情况，自秋季开学来，郑州市第五高级中学校长张天佑，副校长韩光等校领导采取“推门听课”的方式深入班级，将全校35周岁以下青年教师的常态课堂教学进行了一遍听评指导，取得了较好的成效。

据悉，在张天佑的引领下，为切实加强学校课堂教学过程管理，打造高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长，郑州市第五高级中学在开学初就把“推门听课”作为加强学校教学常规管理的重要手段，继续深化课堂教学改革，推进素质教育，全面准确地把握教情、学情。在开学初就做出了方案，在全校新学期工作谋划会议上已明确规定，不打招呼，走进教室，深入开展“推门听课”的有效活动，打造优质高效课堂。

此次活动，有声有色。张天佑强调，年轻教师走上讲台，上好每一堂常态课，最有意义和价值。相对于那些公开课、示范课、表演课、观摩课、展示课，常态课是一种常态，一种状态，一种挥之不去的情态，一种课堂最基本的样态。对全体青年教师而言，既是锻炼，也是考验，更是提升，它将引导全体教师立足平时课堂，不断提高教学水平，努力让每一节常态课都成为活力高效的课堂，实现教师间相互促进、相互提高，打造人民满意的教育。评课中，张天佑表示，上好每一堂常态课“比天还大”。他对常态课评价标准提出五点要求，最真实的是常态课，最接地气的是常态课，最受用的是常态课，最能折射良知的是常态课，最永恒的是常态课。

“开学周听课”是该校每个学期起始的常态化活动，不提前通知授课教师，不通知授课班，以随机推门的形式，挖掘教师潜力，发现课堂问题，从而把脉课堂质量，促进常态课教学常规管理。

图/文： 郑州5中 理根生