郑州市教育局道德课堂检查组深入郑州五中进行道德课堂诊断

检查诊断现场

郑州市第五中学校张天佑介绍学校基本情况

副校长谭春红介绍初中部道德课堂建设情况

教师发展处主任王耸作《构建“灵智体系”打造“灵智课堂”生态促进学生核心能力提升》专题报告

组长江留根和张启忠、姜茂方、殷建平等领导组成员认真听取汇报并作反馈

为加强道德课堂建设，使学科核心素养理念在学校课堂中落地生根，2018年3月15日，惠济区一中学区组在惠济一中副校长江留根的带领下，由张启忠、姜茂方、殷建平等领导组成的检查组来到郑州市第五中学进行道德课堂诊断检查。

诊断交流小组通过“一听”（听课）、“二看”（看档案、看环境）、“三座谈”（ 听汇报，进行交流）等形式，对郑州五中道德课堂工作进行了全方位诊断。首先，检查组成员在初中部听取了初中语文老师王志勇老师和生物朱翔云老师的两位教师的课，他们认为郑州五中教师的课能以学生的发展为中心，在课堂中能将知识线、情感线和思维线融为一体，且能贯穿学科核心素养的思想。

检查组在学校第一会议室听取了郑州市第五中学校长张天佑的基本情况介绍和教师发展处主任王耸所作的关于郑州五中《构建“灵智体系”，打造“灵智课堂”生态，促进学生核心能力提升》的报告，进行了切磋交流；最后详细查看了学校关于“基于学科核心素养的学科课程发展”、“基于学科核心素养（学科思想）的教学”、“ 基于学科核心素养（学科思想）的评价” 及“基于学科核心素养（学科思想）的教师发展”档案。

通过诊断，检查组对郑州五中道德课堂的高效开展表示赞同，他们认为五中道德课堂的资料详实，工作扎实，效果良好，在听取汇报中发现很多亮点：一是在对课程体系构建中重视能力的培养，二是在课堂形态建设中重视学科思想的体现，三是在评价策略中，形成能够呈现学生思维能力的评价方式和内容，形成指向核心能力发展的评价任务。四是发现学校教师在“灵智课堂”活动实践中不但提升了教育教学质量，还实现了个人专业的成长。同时检查组成员还发现办公室有书架，书桌干净整洁卫生，不使用教辅资料等。他们对郑州五中下一步工作提出了建设性意见。

通过本次道德课堂建设诊断交流活动，为学校今后的工作指明了方向，郑州五中将以此为契机，继续深入践行学科核心素养的理念，着力打造具有五中特色的“灵智课堂”，让道德修养与学科核心素养比翼双飞。

图/文： 郑州5中 杜梅香 理根生