小月考大分析小题大做，评教情议学情考问教学

开学以来，为检验师生教与学效果、学习卷使用状况、教风学风如何等情况，截至10月22日，郑州五中举行为期一周的全校性月考及考后学情、教情分析等跟踪活动已全部结束。小月考大分析“小题大做”，评教情议学情考问教学，成为本次月考分析会的特色，通过考试分析，收获许多成绩，也发现诸多问题。

据知，无论举行大小考试，郑州五中向来重视考试分析会，即使小小月考也要开好考试分析会，这不是小题大做，不进行深入细致地分析，就达不到考试目的，就起不到考试效果，就不能激励师生再接再厉。“小题大做”、“有考必析”，成为该校抓好和提升教学质量的重要环节。过去如此，现在如此，将来还是如此，本次月考自然如此。

如何“小题大做”应对月考分析呢？据观察，该校不同年级在不同时间、不同空间进行的考试分析会上，除了年级长全面分析教情、学情、班主任进行说班、任课教师进行反思之外，各个年级组分析还各有侧重：高一、高二、高三年级组重点围绕学情反馈情况进行分析，研讨如何完善使用学习卷，坚决杜绝使用老版学习卷，初一、初二、初三年级结合教情状况和市教育局教学评估问题标准进行分析，共商如何抓好并提升优秀率等问题。

据各个年级长总结，本次考试，检测出了初一、高一等新生的基础，了解了学生升入高一级学校后的过渡、适应、转变情况。根据观察和分析发现，通过课堂教学、合作学习和月考考试，很多学生找到了适合自己的学习方法，实现了适应环境、适应教法、适应师生的跨越，大部分学科、大部分学生成绩令人满意。但是通过分析和调查反馈，也发现存在不可忽略的严重问题，个别老师，面对学生对象发生变化、学生基础各不相同、仍使用一成不变的老版学习卷，校长表示担心，在各个场所的会议上多次强调，要求老师重新设计学习卷或者根据对象、学情完善学习卷。

据悉，本次考试分析，校长、书记等校领导分别参加高一、初一等各个年级组织的分析会。参与分析的老师认识到，只考试不分析，考试虎头蛇尾，考后不总结，教学无所适从，考试分析透彻，经验总结，优点发扬，缺点改正，人人积极发言，知无不言言无不尽，各个反思到位，有则改之无则加勉，便于工作更上一层楼。

理根生供稿