反思令课堂如此美丽

作者：郑州五中 汪凤婷

夜深人静，坐在书桌旁批阅着学生的作文，心情一下子变得感伤而自责。这次作文的题目是《我对自己说》，要说这类文章不难写，但要写好却要下一翻功夫，选材上要匠心独运，形式上要别出心裁，语言上要真挚感人，千万不能写得千人一腔、万人一面。这些话都是我在课堂上强调过的，可是……学生的作文已批改到尾声，但内容呢，却让成年的我落泪。他们写的大多都是自己真实的感受，写初三自己的压力有多重，写自己的悲观绝望，写自己是个无用的人，对不起辛苦养育自己的父母，对不起辛勤培育自己的老师，写中招临近的惶恐等。文章很真实，人却很无助，一个人在黑暗中摸索爬行，没有指路人，也没有扶持自己的朋友。

翻阅作文，我开始反思近阶段自己的教学。初三了，为学生能考出好成绩而忙碌着，备课，改作业，补课，每天板着面孔，给学生施加压力，背背背，默默默……急功近利地讲着讲着，弯下腰听过学生的心声吗？了解过学生的苦闷吗？课堂上，除了讲一些应试技巧、字词段文，引导过学生如何正确认识自己吗？学生在父母望子成龙的期盼中战战兢兢，在老师的高压下伏案拼命，随着中招的来临，他们一天比一天担心，一天比一天害怕，有的变得非常自卑，觉得自己一无是处而妄自菲薄；有的觉得能考上高中是唯一的出路，若考不上就无颜见江东父老……背上背着沉重的包袱，唉声叹气，影响了学习，弄坏了身体。一篇作文敲响了警钟：引导学生正确地认识自我，树立自信心，和学生真诚地交流，真正地成为学生的良师益友，和学生相扶相持一起走过初三─这是每一位初三老师的责任！ 

第二天在评作文课上，我给学生讲了一个有关“破木桶”的寓言故事：一只破木桶和一只好木桶同时被主人用来挑水，主人每次到家时，好木桶的水满满的，可是破木桶中的水漏得只剩下一半。为此，破木桶感到深深的内疚，请求主人解雇自己。听了破木桶的话，主人将它带到了自己每日挑水必经的小路上，指着争相盛开的鲜花说：“这是你的功劳啊！”破木桶这才发现，在自己经过的一侧，一片欣欣向荣，开满了美丽鲜艳的花朵，而在好木桶的那一侧却光秃秃的寸草不生……讲完之后，我让学生畅所欲言谈自己的感想和看法，并让他们找找自己的短处和优势，并为自己的短处找条出路。在那节课上，学生们说出了很多独到的见解：好木桶要尽到自己的责任，破木桶要为自己的短处找条出路，实现自身的价值；如果能实现自身的价值，能为社会做贡献，别人的看法不算什么；我们总有不尽如人意，却又不易改变的短处，与其自轻自贱，不如为短处找条出路……学生谈完之后，我谈到了自己的成长经历和工作经历，并告诫同学们：即使我是一个破木桶，也要使自己走过的路芳草萋萋，鲜花遍地。事后，学生就这节课写了一篇作文，写了不少好作文，如《我为自己竖起大拇指》、《我为“破木桶”找出路》、《老师离我们如此近》等。这节课，我讲得很舒心，同学们很轻松，作文比以前写得好。

一次反思，缩短了师生之间心灵的距离；一次反思，架起了师生真诚沟通的桥梁；一次反思，让语文课如此美丽。